Илья Евгеньевич Вольперт (1891, Вильна, Российская империя, ныне Вильнюс, Литва — 1979, Ленинград) — психотерапевт и психиатр, кандидат медицинских наук, создатель имаготерапии как метода лечения неврозов.
Биография
Илья Евгеньевич (Айзикович) Вольперт родился в Вильне в семье адвоката в 1891 году. После окончания Вильнюсской гимназии в 1910 году он поступил на медицинский факультет Гейдельбергского университета. Закончив четыре курса обучения, летом 1914 года Илья Вольперт приехал на каникулы в Вильнюс, здесь его застала Первая мировая война. Медицинское образование он закончил в Одессе в 1915 году и был направлен врачом на Западный фронт.
Вскоре после Октябрьской революции попал в плен к немцам и оказался в лагере в городе Боровичи, где организовал амбулаторный прием больных. После окончания войны переехал в Петроград. В конце 1918 года был мобилизован в Красную армию и направлен ординатором в эвакуационный госпиталь в Козлове (ныне Мичуринск).
В 1920 году эвакогоспиталь был переведен в Саратов, где Илья Вольперт заболел тяжелой формой сыпного тифа. Его выходила медсестра Гадася Соломоновна Гуревич (1897—1980), на которой он в 1920 году женился. Их сын Евгений Вольперт (1921—2010) стал известным врачом и ученым, дочь Лариса Вольперт (1926 г.р.) — доктор филологических наук, почетный профессор Тартуского университета, международный гроссмейстер по шахматам.
После выздоровления Илью Вольперта назначили старшим врачом волжского санитарного парохода «Ярославна», направленного на борьбу с холерой. В 1920 году он был переведен в Ташкент, в санитарное управление Туркестанского фронта. Здесь он работал старшим ординатором эвакоприемника, затем был командирован в Казалинск для борьбы с холерой.
В 1921 году был демобилизован и стал главным врачом больницы в Гдове. В 1923 году Илья Вольперт вернулся в Петроград и работал в системе санитарного просвещения. В 1932 году участвовал в организации ленинградского Дома санитарного просвещения (ДСП), был методистом, лектором, позже заместителем директора ДСП по методической части и ответственным редактором издательства. Создал при ДСП лечебный театр и писал для него пьесы и стихи.
С 1935 года И. Е. Вольперт участвовал в знаменитых «средах» академика Павлова. Работал психиатром в районном диспансере и психотерапевтом в Клинике неврозов им. академика Павлова.
В 1941 году он ушел на войну добровольцем народного ополчения, хотя по возрасту мобилизации не подлежал. Как старший врач артиллерийского полка участвовал в боях на Ленинградском фронте. Его часть попала в окружение на знаменитом Ораниенбаумском «пятачке», откуда медицинскую роту удалось вывезти на катерах. В должности начальника военного госпиталя он пережил блокаду в Ленинграде. Награждён медалью «За оборону Ленинграда», орденами «Красной Звезды» и дважды — Отечественной войны первой степени.
После демобилизации в 1946 году И. Е. Вольперт вернулся в Клинику неврозов, где работал заведующим женского отделения. В 1952 году «за безупречную медицинскую работу» был награждён орденом Ленина.
После инфаркта в 1962 году ушел на пенсию, однако продолжал работать психотерапевтом в районном диспансере до 1966 года, по-прежнему занимался научной работой (выпустил в свет три объемные монографии).
Илья Евгеньевич Вольперт скончался в Ленинграде в 1979 году.
Научная деятельность
И. Е. Вольперт внес значительный вклад в развитие психотерапии в России. В 1953 году, несмотря на волну антисемитизма и репрессии («дело врачей-вредителей»), он защитил кандидатскую диссертацию, в которой важное место занимает критический анализ учения Фрейда о сновидениях. Проблеме сновидений посвящены также монографии И. Е. Вольперта «Сновидения в свете науки» (1960) и «Сновидения в обычном сне и гипнозе» (1966), ставшие популярными среди специалистов-психотерапевтов.
В 1966 году И. Е. Вольперт создал метод имаготерапии — «вживания в образ»: новый способ лечения неврозов и реабилитации при неврозах и психических заболеваниях. Имаготерапия И. Е. Вольперта — психотерапевтический метод тренировки больного в воспроизведении определённого комплекса характерных образов с лечебной целью. Это вариант поведенческой психотерапии, в основе которой лежит научение адекватно реагировать в трудных жизненных ситуациях, расширение коммуникативных возможностей, развитие способности к воспроизведению «лечебного» образа, к мобилизации собственного жизненного опыта.
