Александр Иосифович Сосланд (род. 1957) — российский психолог, психотерапевт, кандидат психологических наук. Член Европейской Ассоциации Психотерапии.
Окончил Второй Московский медицинский институт (1980) со специализацией по психотерапии. Доцент кафедры мировой психотерапии факультета психологического консультирования Московского городского психолого-педагогического университета, старший научный сотрудник Института Русская антропологическая школа. Читал также курсы лекций на факультете психологии МГУ, в Еврейском университете в Москве, Институте психологии и педагогики, Университете имени Дашковой и других учебных заведениях.
Автор книги «Фундаментальная структура психотерапевтического метода, или Как создать свою школу в психотерапии» (1999), вызвавшей широкий резонанс в профессиональном сообществе. По мнению Вадима Руднева, в книге Сосланда «впервые дано научное структурное описание психотерапевтических школ». Как полагает Дмитрий Леонтьев, «это единственная встречавшаяся мне работа, посвящённая рефлексии профессиональной деятельности психотерапевта именно как определённой структуры профессиональной деятельности, которая включает в себя не только саму работу с клиентом, но деятельность, направленную на продвижение себя» С точки зрения рецензентов журнала «Вопросы психологии»,
Бурный количественный и институциональный рост отечественной психотерапии должен был, обязан был ознаменоваться качественным прорывом в понимании психотерапевтической деятельности в целом. Книга А. И. Сосланда и явилась на наш взгляд таким знаменательным событием.
Рецензент газеты «Ex Libris НГ» указывает:
Психотерапия до сегодняшнего дня существовала без общей теории. Но вот вроде как она появилась. К этому событию, громогласно объявленному автором, я поначалу отнеслась с определенной скептической осторожностью. Ведь речь идет о проблеме, над которой трудились и трудятся многие исследователи, в основном в Европе, но пока ничего основательного предложить здесь не могут. И вот, путешествуя по страницам книги, продираясь сквозь обилие новых терминов, я не без некоторого удивления поняла, что вроде бы, на самом деле, свершилось. Целая область знания приобрела систематическую основу. <…> Концепты и термины, предлагаемые А.Сосландом, судя по всему, практически полностью исчерпывают объем знаний в области психотерапии.
Библиография
- Фундаментальная структура психотерапевтического метода, или Как создать свою школу в психотерапии — М.: Логос, 1999. — 386 с — ISBN 5-8163-0005-9
- Харизматическая личность в психотерапии // Московский психотерапевтический журнал, 1997, № 3. С. 152—191.
- Структурный анализ психотерапевтической теории: диахронический раздел // Логос, № 1, 1998. С. 276—321.
- Психотерапевтический текст // Психологическое образование контексты развития. Белорусский государственный университет. -Минск, 1999. С. 83 — 94.
- Удовольствие от Апокалипсиса // Логос, 2000, № 3-4, с. 108—115.
- Что годится для бреда? // Московский психотерапевтический журнал, 1, 2001.
- Смысл смысла // VI симпозиум «Психологические аспекты смысла жизни и акме», Москва, 2000 (в печати).
- Чем привлекателен экзистенциалистский текст? // I-я Всероссийская научно-практическая конференция по экзистенциальной психологии: Материалы сообщений. М., 2001. C. 7-10.
- Путин: разгадка секрета // Логос, 2000, № 2, с. 22 — 27.
- The state of psychotherapy in Moscow // International Journal of psychotherapy, vol. 2, NO 2, 1997. P.229-233.
- Kainerasty — a new concept in the psychology of motivation // 8-th International Conference on Motivation (Workshop on Achievement and Task Motivation). Abstracts. Moscow, 2002. P. 119—120.
- Антиванитатизм. Концепт системы аттрактив-анализа // Русская антропологическая школа. Труды. Вып. 1. М., 2004.
- Дискурс, расширяющий пространство // Русская антропологическая школа. Труды. Вып. 2. М., 2004.
Интересные факты
Александр Сосланд участвовал в передаче «Гордон» 10 сентября 2001, тема «Сексуальность как сублимированное деторождение».
